Parecer descritivo na educação infantil: o que é e como fazer

Na rotina pedagógica da educação infantil, o parecer descritivo é um dos instrumentos mais valiosos para acompanhar o desenvolvimento integral das crianças. Mais do que relatar comportamentos, ele revela como a criança aprende, interage, sente e evolui. 

Mas fique tranquila, aqui você vai entender o que é esse documento, como escrevê-lo com mais clareza e sensibilidade, quais aspectos observar e ainda vai encontrar ideias para criar o seu modelo. Continue a leitura!

O que é um parecer descritivo na educação infantil

O parecer descritivo é um tipo de relatório individual e qualitativo que descreve, com sensibilidade e objetividade, o processo de desenvolvimento da criança ao longo de um período. Diferente de uma avaliação com notas ou menções, ele é narrativo e foca nos avanços, desafios e características únicas de cada aluno, respeitando seu ritmo e trajetória.

Na educação infantil, ele cumpre papel fundamental dentro da avaliação formativa, que observa e registra continuamente o desenvolvimento da criança em diferentes dimensões: emocional, cognitiva, social, física e comunicativa.

Quais aspectos observar na hora de escrever o parecer

Para que o parecer descritivo seja fiel, coerente e útil tanto para a família quanto para o planejamento pedagógico, é importante observar os seguintes aspectos:

• Cognitivo: como a criança explora, investiga, resolve problemas, amplia vocabulário e compreende novas informações.
  
• Linguagem oral e escrita: se expressa com clareza, amplia vocabulário, interage verbalmente com colegas e adultos, reconhece letras ou sons.
  
• Afetividade: como demonstra sentimentos, se sente segura no ambiente escolar, lida com frustrações e estabelece vínculos.
  
• Interação social: se participa das atividades em grupo, se respeita as regras, se compartilha materiais, se ajuda os colegas.
  
• Motricidade fina e ampla: como manuseia lápis, tesoura, brinquedos, se realiza movimentos corporais com coordenação e equilíbrio.
  
• Autonomia: se consegue realizar atividades sozinha, tomar decisões, organizar seus pertences, pedir ajuda quando necessário.
  

Esses campos podem ser abordados separadamente ou de forma integrada no texto, dependendo da abordagem adotada pela escola.

Dicas para escrever pareceres descritivos com mais facilidade

Escrever pareceres descritivos pode parecer uma tarefa desafiadora no início, principalmente quando se tem muitas crianças para observar. No entanto, com prática e algumas estratégias simples, esse processo se torna mais natural e produtivo.

Um dos principais segredos é evitar rótulos ou julgamentos. Em vez de dizer que uma criança “é agitada”, por exemplo, prefira descrever comportamentos específicos que você observou: “costuma se movimentar com frequência durante as atividades em grupo, demonstrando energia e entusiasmo”. Esse cuidado garante que o parecer seja respeitoso e fiel ao que foi vivenciado em sala.

Também é importante manter uma linguagem acolhedora e profissional, seja utilizando a primeira pessoa do singular ou a terceira pessoa com foco na criança. O uso de frases claras, bem pontuadas e organizadas em parágrafos coesos facilita a leitura por parte das famílias e da equipe pedagógica.

Tente destacar os progressos de cada aluno, mesmo que pareçam pequenos. Muitas vezes, uma conquista que passa despercebida no coletivo representa um grande avanço individual. Equilibrar os pontos fortes com os aspectos que ainda estão em desenvolvimento ajuda a construir um parecer honesto, mas também motivador.

Por fim, vale a pena investir um tempo na revisão dos textos. Ler em voz alta, reler no dia seguinte ou pedir a opinião de uma colega pode ajudar a identificar melhorias na clareza e no tom da escrita. Com o tempo, você vai perceber que escrever pareceres pode ser, além de necessário, uma oportunidade sensível de registrar o encantador processo de crescimento de cada criança.

Lista de verbos e adjetivos para usar em relatórios

Selecionamos alguns verbos e adjetivos úteis para enriquecer a escrita dos pareceres:

Verbos de ação e comportamento:

• Demonstra
• Participa
• Interage
• Explora
• Desenvolve
• Compreende
• Questiona
• Expressa
• Coopera
• Realiza
• Relaciona
• Constrói

Adjetivos e expressões:

• Curiosa
• Comunicativa
• Atenta
• Autônoma
• Colaborativa
• Afetuosa
• Reflexiva
• Observadora
• Criativa
• Respeitosa
• Persistente
• Empenhada

Usar um vocabulário variado evita repetições e valoriza a individualidade de cada criança.

Modelos de parecer descritivo por etapa da educação infantil

A seguir, apresentamos modelos prontos que podem ser adaptados conforme a realidade de cada turma:

Modelo – Berçário

Maria demonstra segurança no ambiente escolar, reconhecendo educadoras e colegas. Participa com entusiasmo das rodas de música, sorrindo e batendo palmas. Durante as atividades sensoriais, explora diferentes texturas com as mãos e os pés, mostrando interesse e curiosidade. Está em processo de aquisição da marcha e já se desloca com apoio, expressando alegria ao explorar o espaço. Interage de forma afetuosa, buscando o colo e o olhar do adulto como forma de comunicação.

Modelo – Maternal

Pedro é uma criança ativa e participativa. Mostra-se interessado nas histórias contadas, faz perguntas e compartilha suas impressões. Consegue realizar atividades de pintura e colagem com coordenação e cuidado, e nomeia cores e objetos com clareza. Demonstra autonomia ao guardar seus pertences e ao pedir para ir ao banheiro. Em grupo, participa das brincadeiras e demonstra empatia com os colegas, embora ainda precise de mediação em situações de conflito.

Modelo – Pré-escola

Luana apresenta boa evolução no processo de construção da linguagem escrita, reconhecendo letras do próprio nome e tentando formar palavras. É curiosa e investigativa, demonstrando prazer em resolver desafios e propor hipóteses. Nas rodas de conversa, escuta com atenção, espera sua vez de falar e contribui com observações pertinentes. Participa das atividades com envolvimento e responsabilidade, além de colaborar com os colegas em tarefas coletivas. Tem avançado na organização de suas ideias e na expressão de sentimentos.

Esses modelos podem ser utilizados como base, mas sempre adaptados às características únicas de cada aluno e sendo complementadas de acordo com as atividades e propostas pedagógicas de cada instituição. 

Importante acrescentar o máximo de informações possíveis para que os cuidadores e responsáveis possam ficar por dentro do dia a dia escolar e desenvolvimento da criança com base no parecer descritivo recebido.

O parecer descritivo é uma poderosa ferramenta para tornar visível o processo de aprendizagem de cada criança. Mais do que cumprir uma exigência formal, ele é um espaço de escuta, cuidado e reconhecimento. Com linguagem adequada, observação atenta e sensibilidade, é possível construir relatos que valorizem as conquistas e respeitem os tempos da infância.

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